內(nèi)向型的孩子遇事總畏畏縮縮,這種消極態(tài)度令他們的父母非常焦急。為了糾正他們的不良行為,一些父母心急地再三責(zé)罵“你怎么這樣死氣沉沉”,或是“你就不能活潑一點(diǎn)嗎”,要不然就是以鼓勵(lì)的方式對(duì)他說“好好加油吧!”。
然而,這兩種方式皆難奏效。因?yàn)橛映庳?zé),就愈容易使孩子畏縮、消極;反之,給與鼓勵(lì)又會(huì)形成孩子心理上的負(fù)擔(dān),使他更為畏縮,尤其是以命令式語氣,對(duì)孩子負(fù)面影響有正面之刺激。最不應(yīng)該的是在他人面前說:“這個(gè)孩子太內(nèi)向、消極……
”
當(dāng)然,也有不少父母做得比較耐心,鼓勵(lì)自己的孩子與積極活潑的朋友一起游玩。內(nèi)向的孩子與活潑好動(dòng)的孩子相處,反而會(huì)形成更大的壓力,內(nèi)心在無形中形成了一堵心墻。因此,當(dāng)對(duì)方露出不滿意的表情時(shí),則更加深了傷口裂痕,此舉不僅不能使孩子“近朱者赤”,甚至加深了他的自卑感。
專家表示:改造一個(gè)性格畏縮且消極的孩子,父母首先應(yīng)制造一個(gè)沒有壓力、寬松的環(huán)境,讓比較內(nèi)向的孩子一起嬉戲,彼此之間便沒有自卑感,這樣能使他們主動(dòng)開口。如果讓這類孩子與年紀(jì)較幼小的孩子一起游玩,也可以使其消極的態(tài)度大為改善。只要讓這些孩子們擁有自信,經(jīng)過一段時(shí)日,自然能與同齡玩伴相處和諧。
總而言之,讓消極的孩子擁有自信,時(shí)日一久,自然可以改變其原有的態(tài)度,因此,與其斥責(zé)個(gè)性怯懦、消極的孩子,不如讓他們擁有自信。